RESUMEN

La traqueostomía es un procedimiento quirúrgico frecuente en las unidades de cuidados intensivos. Muchos pacientes ingresados en el servicio precisan de ventilación mecánica prolongada, una de las principales indicaciones para realizar una traqueotomía que pueden ser quirúrgicas o percutáneas, temporales o permanentes. Método: Para la elaboración del artículo se ha realizado una revisión bibliográfica basada en la evidencia científica, con el fin de conseguir el Objetivo: Realizar un plan de cuidados estandarizados para el cuidado de traqueostomía en Unidades de Cuidados Intensivos con el fin de evitar posibles complicaciones. Conclusión: Un plan de cuidados enfermeros estándar, que recoja las principales actividades a realizar para llevar a cabo un manejo adecuado de la traqueostomía,  es fundamental para minimizar los riesgos y complicaciones.

Palabra clave: traqueostomía, enfermería, cuidados, estoma, cánula.

Texto completo: Cuidados de enfermería en pacientes con traqueostomía ingresados en la unidad de cuidados intensivos.

RESUMEN

El bajo peso al nacer (BPN) constituye una preocupación a escala mundial y es más frecuente en los países subdesarrollados. El universo y muestra  estará constituido por todos los recién nacidos bajo peso pertenecientes al área norte de la provincia durante el período del estudio, utilizándose como técnica estadística para la selección de la misma el muestreo no probabilístico  intencional. Métodos: Se realizará un estudio observacional descriptivo longitudinal prospectivo  con el objetivo de describir los factores clínicos y epidemiológicos que influyen en la aparición del Bajo Peso al Nacer en los recién nacidos atendidos en el servicio de Ginecobstetricia del Hospital General Docente de Morón, en el período comprendido entre ABRIL de 2022 a abril  de 2024.La investigación responde a las acciones de un Proyecto de especialidad perteneciente al Hospital General Docente de Morón. Resultados: Según la bibliografía estudiada, la edad gestacional antes de las 37 semanas, muestra una relación significativa con el neonato menor de 2500 g; siendo coincidente este criterio con los resultados obtenidos en esta investigación donde prevalecieron los partos pretérminos. Conclusiones: El bajo peso al nacer constituye una problemática aun sin resolver por lo que la identificación precoz y oportuna de ellos constituye una necesidad de la atención primaria de salud. Lograr modificar estos  factores proporcionara bienestar materno fetal, debemos lograr que toda la población en edad reproductiva conozca las consecuencias a corto y a largo plazo del bajo peso al nacer para así obtener mejores resultados.

Palabras Claves: recién nacidos /bajo peso.

Texto completo: Factores clínicos y epidemiológicos que influyen en el bajo peso al nacer en recién nacidos.

RESUMEN

Se presenta una tesina con el objetivo de exponer, el enfoque humanista de los Profesionales de la salud, su sensibilidad, creatividad y el enriquecimiento personal, su autodeterminación moral, su posición activa, con criterios propios sobre los sucesos más transcendentales del país y el territorio, lo que posibilita la formación y fortalecimiento de valores morales positivos, el desarrollo potencial individual de su capacidad intelectual y que como ente biopsicosocial importante en el desarrollo de la sociedad, su aporte es de gran utilidad. Además permite perfeccionar el trabajo integral del Ministerio de Salud, toda vez que cada uno de ellos se convierte en un portador del trabajo político-ideológico en cada institución donde labora, al identificar, acoger y aplicar las normas de conducta y comportamiento, que como formas de la conciencia social se establecen.

La Comunicación Social potencia el trabajo en el fortalecimiento de los valores morales fundamentales, la satisfacción de las necesidades informativo-cognitivas, afectivo-valorativas y reguladoras-volitivas y con ello contribuye a la preparación integral de la personalidad de los Profesionales de la Salud.

Por lo que se acogen los postulados expuestos por la Dra. C. Lissette Mendoza Portales (2000) donde expresa que “los valores se forman en el proceso de interacción entre los hombres y el objeto de su actividad, en la producción y reproducción de su vida material y espiritual; se convierten en formaciones internas del sujeto, acorde con el nivel de desarrollo alcanzado, la experiencia histórico-social e individual y el impacto de los factores de influencia educativa”.

Palabras claves: comunicación social; valores;  profesionales de salud.

Texto completo: La Comunicación Social como medio para fortalecer los valores en los profesionales de la salud.

Resumen

La educación superior implica un enfoque diferente de la docencia en la cual se produzcan cambios que incidan de manera positiva en el binomio enseñanza aprendizaje.El aprendizaje basado en el juego es uno de los recursos didácticos que se están utilizando cada vez con más frecuencia. La tarea actual en la enseñanza universitaria de Enfermería es formar enfermeros reflexivos, proactivos, capaces de identificar adecuadamente y resolver los problemas en el cuidado de las personas. Para lograrlo los profesores deben reforzar los aspectos esenciales de la Didáctica. El objetivo del presente artículo es reflexionar sobre el uso de los juegos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje en estudiantes universitarios de Enfermería. Lo lúdico acompaña el ser humano a lo largo de toda su vida adulta. En este sentido, no hay límite de edad para que se utilice el juego como recurso pedagógico.El juego didáctico favorece un enfoque interdisciplinario en el que participan tanto los profesores como los estudiantes y elimina así una interrelación vacía entre las diversas asignaturas. Los juegos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje permite además consolidar valores así como desarrollar habilidades en los estudiantes que irán incorporando en su actuar diario, pues desde los primeros años de formación están vinculados a la práctica desde la educación en el trabajo. El juego didáctico considerado como una herramienta a utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje, favorece a elevar la independencia cognoscitiva y creadora, su uso contribuye a una formación holística en los estudiantesuniversitarios de Enfermería.

Palabras calve: Juegos didácticos; proceso enseñanza aprendizaje; Enfermería.

Texto completo: Juegos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje en estudiantes universitarios de Enfermería una mirada reflexiva

Resumen

El intento suicida o el propio suicidio son conductas que constituyen un problema de salud. Los mismos generan una devastación emocional para el medio más inmediato del que lo comete. El conocimiento de los factores de riesgo contribuye a su prevención. En Cuba es la novena causa de muerte y la tercera en el grupo de 10 y 19 años de edad, incrementándose las tasas  a  partir de  los mayores de 60 años de edad, siendo el sexo masculino el más afectado.¹

Datos actualizados según la nota descriptiva de la OMS en Marzo de 2017: cerca de 800 000 personas se suicidan cada año. Lo cual por cada suicidio, hay muchas más tentativas de suicidio anual.⁷

Se realiza un estudio longitudinal de evolución de grupos con un diseño no experimental de 106 pacientes ingresados en el año 2017 al Hospital Provincial Psiquiátrico. Este flagelo ha ascendiendo la tasa de suicidio en los últimos cinco años en esta provincia, en el 2014 se concluyó en 10.2 y en el 2015 en 16.0, siendo más frecuente en personas en edad adulta. Tiene como objetivo describir las relaciones que existe entre el intento suicida con la edad, sexo, estado civil y tipo de familia.

Palabras claves: Suicidio, intento suicida.

Texto completo: Intentos Suicidas que demandaron ingreso en El Hospital Psiquiátrico Provincial año 2017

RESUMEN

La introducción de las tecnologías en el Proceso de enseñanza aprendizaje ha provocado cambios en las concepciones (cómo funciona el espacio comunicativo, definición de los procesos didácticos, identidad del docente, etc.); en los recursos básicos, contenidos, materiales, infraestructuras (acceso a redes); uso abierto de estos recursos (manipulables por el profesor, por el alumno; etc.); y en las prácticas de los profesores y de los alumnos. Esto supone la aparición de nuevos espacios de comunicación, donde se fortalecen la modalidad de estudios presencial y por encuentro, a través del aula virtual. Con el empleo del entorno virtual a través aula virtual de salud en el proceso de enseñanza aprendizaje`, se apoya la presencialidad de la docencia y en tiempos de COVID los desarrolla en muchas disciplinas. La facultad de enfermería lidia doce utiliza el aula virtual habilitada en Infomed para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. La presente ponencia tiene como objetivo describir el comportamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de enfermería en el aula virtual de salud de Infomed.

Palabras Clave: Aula virtual, proceso de enseñanza aprendizaje, carrera enfermería.

Texto completo: El entorno virtual de enseñanza aprendizaje en la facultad de enfermería Lidia Doce

RESUMEN

La sepsis es una enfermedad potencialmente mortal que puede afectar al neonato. En tal sentido, se expone la información necesaria para brindar una atención adecuada al recién nacido pretérmino con sepsis de inicio precoz: concepto, epidemiologia, patogenia, manifestaciones clínicas, diagnóstico, tratamiento y prevención. Asimismo, el objetivo de la revisión es describir los factores que aumentan la posibilidad de infección en este recién nacido. Dicha infección puede prevenirse mediante un adecuado control prenatal y una correcta atención durante el parto, lo cual disminuirá la morbilidad y la mortalidad, así como tendrá gran impacto en la salud pública del país.

Palabras clave: Recién nacido pretérmino; sepsis neonatal temprana, factores de riesgo.

Texto completo: Sepsis neonatal temprana

Resumen

Objetivo: Incrementar el nivel de conocimiento sobre covid- 19 con estudiantes de enfermería  de nuevitas en 2021.

Métodos: Se realizó un estudio de intervención educativa. El universo y la muestra estuvo integrado por 33 estudiantes, a estos se le aplicó un cuestionario inicial sobre conocimientos previa validación acerca del tema. Posteriormente se implementó unaestrategia educativatambién validada por expertos sobre los aspectos considerados de interés; un mes después se aplicó el mismo cuestionario: las diferencias en los conocimientos antes y después de la intervención fueron evaluados utilizando por cientos.

Resultados: Se evidenció un desconocimiento en relación a los temasvías de transmisión de COVID-19, sintomatología, medidas de protección, complicaciones, acciones de promoción y prevención, y objetivos de las pesquisas.El nivel de conocimiento se elevó considerablementeuna vez impartida  la estrategia.

Conclusiones:Esta investigación mostro  la utilidad de los estudios de intervención para incrementar el nivel de conocimiento en losestudiantes de cualquier carrera de las ciencias médicas.

Palabras clave: pesquisaje, COVID-19, tratamiento oportuno, estudiantes

Texto completo: Intervención educativa sobre COVID-19 con estudiantes de enfermería para mejorar las pesquisas. Filial nuevitas. 2021

Superación profesional pedagógica del profesorado novel de la carrera de Enfermería. Ciego de Ávila