Resumen

La organización del proceso de superación del enfermero intensivista pediátrico es una necesidad para el buen desarrollo del trabajo en la Unidad de Cuidados Intensivos. En el artículo se presenta una alternativa que es contentiva de ideas rectoras, relaciones, etapas que contienen objetivos, pasos, acciones y orientaciones metodológicas que hizo posible la estructuración y organización de este proceso, de manera coherente. El objetivo del artículo consiste en proponer una alternativa que organice, caracterice y contextualice el proceso de superación de este especialista a las condiciones específicas de la unidad, para propiciar el perfeccionamiento de la comunicación.

Palabras claves: superación, enfermero intensivista pediátrico, alternativa.

 Texto completo:Artículo Pedagógico DrC. Eduardo G. Diago Soto.

Resumen:

La Educación Superior Cubana aspira a que sus egresados alcancen una cultura general, profesional y tecnológica que les faculte para insertarse en los servicios con un alto nivel de desarrollo de habilidades profesionales, que les permitan desplegar su capacidad creativa como sujetos integrantes, transformadores y defensores del proyecto social cubano. Este trabajo parte de las limitaciones que impone la Covid-19 para el desarrollo de la educación en el trabajo como forma fundamental de organización del proceso docente educativo. Se definen conceptos asociados a este proceso, se sustenta teóricamente el mismo, a partir de definir sus principios básicos. Asumiendo el método dialéctico-materialista, lo que condiciona el hecho de permitir y conservar su unidad epistemológica a partir de concebir una concepción teórica de la educación en el trabajo adaptada a las nuevas condiciones epidemiológicas teniendo como objetivo abordar desde las ciencias una concepción adaptada a las condiciones que impone la Covid-19. Los principios de gestión y sistematización han permitido el desarrollo de habilidades básicas contextuales y de superación en función de la diversidad de espacios formativos de servicios y atemperada a las condiciones impuestas por la Covid-19.
Palabras claves: habilidades profesionales, educación en el trabajo, COVID 19

Texto completo: Desarrollo de habilidades profesionales desde la educación en el trabajo