noviembre 2021 Archives

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RESUMEN

Introducción: Hoy en día el estrés se ha convertido en una expresión de uso frecuente en nuestra vida diaria, incluyendo así también la vida laboral. A lo largo de estos años, el Síndrome de Burnout (SB) ha quedado establecido como una respuesta al estrés laboral crónico que ocurre con frecuencia en los profesionales de las organizaciones de servicios que trabajan en contacto directo con los usuarios de tales entidades, entre las cuales se encuentra el personal de Enfermería. El profesional de Enfermería desarrolla un papel esencial, con dedicación plena a la atención integral del paciente con Síndrome de Burnout. El modelo de adaptación de Roy, se basa en la concepción del ser humano como individuo biopsicosocial en constante interacción con su entorno cambiante del que recibe estímulos que deben adaptarse para conservar la salud. El objetivo del trabajo fue aplicar el proceso de atención de Enfermería (PAE) en el personal de Enfermería con Síndrome de Burnout. Método: Descriptivo de las características más importantes del síndrome de Burnout como un problema de salud, donde se hizo un análisis y síntesis de la información se aplicó el PAE. Los resultados después de la intervención mostraron cambios eficaces en los procesos adaptativos y en las dimensiones de calidad de vida. Conclusiones: Se reconoció la necesidad de la aplicación del PAE en intervenciones de cuidado a las respuestas humanas que influyan en mejorar la calidad de vida a personas con Síndrome de Burnout.

PALABRAS CLAVES: Síndrome de Burnout; modelo de adaptación; PAE; calidad de vida.

Texto completo: Aplicacióndel Proceso de Atención de Enfermería en personal de Enfermería con Síndrome de Burnout

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Resumen:

La Educación Superior Cubana aspira a que sus egresados alcancen una cultura general, profesional y tecnológica que les faculte para insertarse en los servicios con un alto nivel de desarrollo de habilidades profesionales, que les permitan desplegar su capacidad creativa como sujetos integrantes, transformadores y defensores del proyecto social cubano. Este trabajo parte de las limitaciones que impone la Covid-19 para el desarrollo de la educación en el trabajo como forma fundamental de organización del proceso docente educativo. Se definen conceptos asociados a este proceso, se sustenta teóricamente el mismo, a partir de definir sus principios básicos. Asumiendo el método dialéctico-materialista, lo que condiciona el hecho de permitir y conservar su unidad epistemológica a partir de concebir una concepción teórica de la educación en el trabajo adaptada a las nuevas condiciones epidemiológicas teniendo como objetivo abordar desde las ciencias una concepción adaptada a las condiciones que impone la Covid-19. Los principios de gestión y sistematización han permitido el desarrollo de habilidades básicas contextuales y de superación en función de la diversidad de espacios formativos de servicios y atemperada a las condiciones impuestas por la Covid-19.
Palabras claves: habilidades profesionales, educación en el trabajo, COVID 19

Texto completo: Desarrollo de habilidades profesionales desde la educación en el trabajo

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R e s u m e n

Lecciones humanistas de Cuba han sido demostradas desde la aparición de los primeros casos del virus SARS-COV 2. La acción prevista en la mayor de las Antillas ratifica la voluntad de solidaridad en la pequeña isla, cuando más se siente el cerco económico y financiero de los Estados Unidos. El internacionalismo es un movimiento político que aboga por una mayor cooperación política y económica entre las naciones para el beneficio mutuo. Promueve la asociación amistosa de todas las naciones.

Palabras claves: solidaridad/Cuba, internacionalismo/naciones

Texto completo: Brigada Henry Reeve un reto a la Covid 19