75: Procedimiento metodológico para las investigaciones educativas en función de la mejora del desempeño profesional pedagógico

José Alfredo Escobio Palacio; Miguel Enrique Charbonet Martell.

INTRODUCCIÓN
El objetivo número cuatro de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, referido a “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos” (p.15), constituye una prioridad en el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los cuadros docentes universitarios; es por ello que se ha brindado especial atención al desarrollo de la Educación Superior cubana, expresado en la necesidad de un salto cualitativo en las
universidades y la atención a la demanda que la sociedad exige a los centros de altos estudios. Por otra parte, resulta de vital importancia la formación de graduados comprometidos con la Revolución, pues constituyen el capital humano vital, para el futuro desarrollo socioeconómico.
El presente trabajo tiene como objetivo exponer a la comunidad científica un procedimiento metodológico para las investigaciones educativas, utilizado en la identificación de los problemas que afectan la variable, la determinación de los vitales y posteriormente los críticos y activos, lo que permite una evaluación objetiva para la mejora del desempeño profesional pedagógico y que puede ser utilizada con otras variables educativas y en la solución de los problemas científicos que la afectan.
El procedimiento metodológico fue aplicado en un Programa Educativo para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los cuadros docentes en la Universidad de Artemisa.
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