69: LA FORMACIÓN PROFESIONAL DESDE LA VISIÓN DE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN AVANZADA

Elvira Yolexy Linares Sosa; Teresa de las Mercedes Sosa Sánchez; Lidisbet Cardoso Camejo.

Objetivo: presentar un acercamiento en el plano teórico a la formación profesional a
través de las categorías pedagógicas de profesión, profesional, profesionalización,
profesionalidad, desempeño y mejoramiento del desempeño desde la visión de autores
que han trabajado el tema, tomando como referente la teoría de la Educación Avanzada.
Desarrollo: Para dar cumplimiento al objetivo propuesto se realizó una investigación
descriptiva en la cual se emplearon como métodos de orden teórico el análisis
documental y la sistematización, los cuales permitieron organizar y extraer la
información. Se tuvieron en cuenta los artículos originales y de revisión, afines en su
contenido a la temática del objeto de estudio, seleccionados de la búsqueda bibliográfica
en las bases de datos, Pubmed, Google Académico, revistas y eventos científicos
internacionales y nacionales, cuyos criterios de búsqueda coincidieron con las palabras
clave.

Conclusiones: El análisis documental y la sistematización realizada a las categorías
mencionados desde la óptica de diferentes autores que han trabajado el tema, permitió
a la autora identificar el alcance humanista de la teoría de la Educación Avanzada.
La conceptualización del mejoramiento del desempeño, permite comprender la
importancia de esta categoría, donde se expresa la interrelación e integración dialéctica
del saber, saber hacer, saber ser y saber transformarse, en los diferentes contextos de
actuación.

Palabras clave: Profesional, desempeño, mejoramiento desempeño profesional,
Educación Avanzada
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