91: “Propuesta Metodológica dirigida a perfeccionar la educación en valores en la carrera de Derecho de la Universidad del Minint”

Cecilia Montesino Alonso; Iliana Mujica Izquierdo; Anaili Cueto Mujica.

RESUMEN
Este trabajo es parte del tema de investigación de la Tesis de Maestría de la autora principal y responde a una problemática del proceso docente educativo en la Disciplina Derecho Civil y Familia, relacionada con la educación en valores y su limitada orientación con un enfoque didáctico. ¿Cómo perfeccionar la educación en valores en la Disciplina Derecho Civil y Familia en la carrera de Derecho del Instituto Superior del Ministerio del Interior?, constituye el problema científico.
El objetivo es, diseñar una Propuesta Metodológica dirigida a perfeccionar la educación en valores en la Disciplina Derecho Civil y Familia en la carrera de Derecho del Instituto Superior del MININT, mediante el método de Estudio de Casos.
El aporte teórico fundamental, consiste en una estrategia que propicia integrar las particularidades de la educación y el desarrollo de los valores a la didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje, enriqueciendo la didáctica del saber, saber hacer, saber ser y del contenido a través del método.
Su significación práctica está, en ofrecer al docente una opción legítima de intervención ética y sin dicotomía para el trabajo con los valores, con una base procedimental, sustituyendo una práctica pedagógica tradicional y elevando la calidad de la preparación del personal docente mediante un enfoque didáctico trasdiciplinar, que oriente el trabajo para la educación en valores desde la Disciplina Derecho Civil y Familia, para contribuir como educadores con el enfrentamiento a garantizar el sistema socio económico vigente y el poder de la clase obrera en el sistema político que defendemos.
Palabras Clave: Educación, valores, método de estudio de casos.

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