43: EL AULA VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19

Sureima Callís Fernández; María del Carmen Madrazo; Omara Margarita Guarton Ortiz; Virgen

Cruz Sánchez; Ada María de Armas Ferrera; Ibis Ruiz Guerrero

RESUMEN

Introducción: La educación a distancia tiene una rápida expansión a través del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, en las que por medio del empleo de entornos virtuales se puede acceder a un curso desde cualquier lugar. Objetivo: Describir la utilización del aula virtual en la educación a distancia por la pandemia COVID-19. Método: Se realizó un estudio descriptivo transversal de abril a junio de 2020 en el Policlínico Josué País. Se encuestaron 150 estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. Las variables fueron: conocimiento del aula virtual, conocimiento sobre su acceso, utilización del aula virtual antes del aislamiento social, utilización del aula virtual durante el aislamiento social por la COVID-19, formas de acceder a la información del aula virtual, relación con el profesor-tutor, satisfacción con los recursos educativos, utilidad del aula virtual. Para obtener la información se aplicó una encuesta. Se realizó un análisis descriptivo mediante medidas de frecuencia y porcentajes. Resultados: El 82 % de los estudiantes conocía el aula virtual; el 58,7 % conocía cómo acceder a ella. El 47,3 % de los estudiantes planteó que no hubo relación con el profesor-tutor; el 100% estuvo satisfecho con los recursos educativos y consideró que el Aula virtual les fue de utilidad. Conclusiones: Se evidencia la utilidad del aula virtual, pero existen insuficiencias como la necesidad de utilizar más ese entorno de aprendizaje, la actualización de sus contenidos y la comunicación en los entornos virtuales entre los estudiantes y los profesores.

Palabras Clave: Aula virtual; Educación a distancia; Tecnologías de la información y la comunicación.

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