{"id":369,"date":"2022-04-25T19:28:15","date_gmt":"2022-04-25T19:28:15","guid":{"rendered":"http:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/socuenfciego2022\/?p=369"},"modified":"2022-04-29T22:54:09","modified_gmt":"2022-04-29T22:54:09","slug":"juegos-didacticos-en-el-proceso-ensenanza-aprendizaje-en-estudiantes-universitarios-de-enfermeria-una-mirada-reflexiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/socuenfciego2022\/2022\/04\/25\/juegos-didacticos-en-el-proceso-ensenanza-aprendizaje-en-estudiantes-universitarios-de-enfermeria-una-mirada-reflexiva\/","title":{"rendered":"Juegos did\u00e1cticos en el proceso ense\u00f1anza aprendizaje en estudiantes universitarios de Enfermer\u00eda una mirada reflexiva"},"content":{"rendered":"<p><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n<p>La educaci\u00f3n superior implica un enfoque diferente de la docencia en la cual se produzcan cambios que incidan de manera positiva en el binomio ense\u00f1anza aprendizaje.El aprendizaje basado en el juego es uno de los recursos did\u00e1cticos que se est\u00e1n utilizando cada vez con m\u00e1s frecuencia. La tarea actual en la ense\u00f1anza universitaria de Enfermer\u00eda es formar enfermeros reflexivos, proactivos, capaces de identificar adecuadamente y resolver los problemas en el cuidado de las personas. Para lograrlo los profesores deben reforzar los aspectos esenciales de la Did\u00e1ctica. El objetivo del presente art\u00edculo es reflexionar sobre el uso de los juegos did\u00e1cticos en el proceso ense\u00f1anza aprendizaje en estudiantes universitarios de Enfermer\u00eda. Lo l\u00fadico acompa\u00f1a el ser humano a lo largo de toda su vida adulta. En este sentido, no hay l\u00edmite de edad para que se utilice el juego como recurso pedag\u00f3gico.El juego did\u00e1ctico favorece un enfoque interdisciplinario en el que participan tanto los profesores como los estudiantes y elimina as\u00ed una interrelaci\u00f3n vac\u00eda entre las diversas asignaturas. Los juegos did\u00e1cticos en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje permite adem\u00e1s consolidar valores as\u00ed como desarrollar habilidades en los estudiantes que ir\u00e1n incorporando en su actuar diario, pues desde los primeros a\u00f1os de formaci\u00f3n est\u00e1n vinculados a la pr\u00e1ctica desde la educaci\u00f3n en el trabajo. El juego did\u00e1ctico considerado como una herramienta a utilizar en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, favorece a elevar la independencia cognoscitiva y creadora, su uso contribuye a una formaci\u00f3n hol\u00edstica en los estudiantesuniversitarios de Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p><strong>Palabras calve: <\/strong>Juegos did\u00e1cticos; proceso ense\u00f1anza aprendizaje; Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p>Texto completo: <a title=\"Juegos did\u00e1cticos en el proceso ense\u00f1anza aprendizaje en estudiantes universitarios de Enfermer\u00eda una mirada reflexiva\" href=\"http:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/socuenfciego2022\/files\/2022\/04\/Juegos-did\u00e1cticos-en-el-proceso-ense\u00f1anza-aprendizaje-en-estudiantes-universitarios-de-Enfermer\u00eda-una-mirada-reflexiva.pdf\" target=\"_blank\">Juegos did\u00e1cticos en el proceso ense\u00f1anza aprendizaje en estudiantes universitarios de Enfermer\u00eda una mirada reflexiva<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen La educaci\u00f3n superior implica un enfoque diferente de la docencia en la cual se produzcan cambios que incidan de manera positiva en el binomio ense\u00f1anza aprendizaje.El aprendizaje basado en el juego es uno de los recursos did\u00e1cticos que se est\u00e1n utilizando cada vez con m\u00e1s frecuencia. 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