{"id":185,"date":"2023-03-14T21:12:42","date_gmt":"2023-03-14T21:12:42","guid":{"rendered":"https:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/jornadaseccionesenfermeriasocuenfciego2023\/?p=185"},"modified":"2023-03-15T16:07:49","modified_gmt":"2023-03-15T16:07:49","slug":"el-desarrollo-del-pensamiento-cientifico-en-estudiantes-de-tecnico-superior-de-ciclo-corto-en-la-carrera-de-enfermeria-en-la-ensenanza-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/jornadaseccionesenfermeriasocuenfciego2023\/2023\/03\/14\/el-desarrollo-del-pensamiento-cientifico-en-estudiantes-de-tecnico-superior-de-ciclo-corto-en-la-carrera-de-enfermeria-en-la-ensenanza-universitaria\/","title":{"rendered":"El desarrollo del pensamiento cient\u00edfico en estudiantes de T\u00e9cnico Superior de Ciclo Corto en la carrera de Enfermer\u00eda en la ense\u00f1anza universitaria."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>RESUMEN:<\/em><\/strong> La gesti\u00f3n del docente es muy importante en los procesos de formaci\u00f3n y desarrollo del pensamiento cient\u00edfico investigativo de los estudiantes; pero para que as\u00ed sea\u00a0 es necesario el logro de los profesores de este tipo de razonamiento, del que se consideran las principales caracter\u00edsticas su car\u00e1cter estrat\u00e9gico, cr\u00edtico, profundo y complejo. El objetivo de la investigaci\u00f3n fue identificar algunos de los elementos que dificultan el desarrollo del pensamiento cient\u00edfico. Se realiz\u00f3 un estudio observacional descriptivo longitudinal prospectivo de febrero a abril de 2023, en la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas Doctor \u201cJos\u00e9 Asseff Yara\u201d de Ciego de \u00c1vila, la muestra estuvo constituida por 11 estudiantes de primer a\u00f1o de T\u00e9cnico Superior de Ciclo Corto en la Carrera de Enfermer\u00eda los cuales fueron encuestados con las variables seleccionadas. Los resultados se muestran en tablas y gr\u00e1ficos utilizando las medidas de resumen estad\u00edsticas de raz\u00f3n y el porcentaje. Se obtuvo predominio del sexo femenino con 81,81% el nivel de conocimiento cient\u00edfico es bajo en el 72, 72 % de los estudiados, el 90,09 %\u00a0 le conceden importancia, y sienten motivaci\u00f3n por perfeccionar los conocimientos adquiridos sobre Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n, el 72,72% considera es insuficiente la disponibilidad de bibliograf\u00eda y el 81,81%\u00a0 refirieron que son importantes los conocimientos adquiridos en la asignatura. La mayor\u00eda de los entrevistados mostraron un nivel de conocimiento cient\u00edfico bajo, lo que expresa la dimensi\u00f3n del pensamiento cient\u00edfico en este grupo por lo que es de importancia crucial su construcci\u00f3n y desarrollo desde nuestra entidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave: <\/strong>Pensamiento cient\u00edfico; Enfermer\u00eda; Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/jornadaseccionesenfermeriasocuenfciego2023\/2023\/03\/14\/el-desarrollo-del-pensamiento-cientifico-en-estudiantes-de-tecnico-superior-de-ciclo-corto-en-la-carrera-de-enfermeria-en-la-ensenanza-universitaria\/el-desarrollo-del-pensamiento-cientifico-en-estudiantes-de-tecnico-superior-de-ciclo-corto-en-la-carrera-de-enfermeria-en-la-ensenanza-universitaria-4\/\" target=\"_blank\" rel=\"attachment noopener wp-att-228\">El desarrollo del pensamiento cient\u00edfico en estudiantes de T\u00e9cnico Superior de Ciclo Corto en la carrera de Enfermer\u00eda en la ense\u00f1anza universitaria.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RESUMEN: La gesti\u00f3n del docente es muy importante en los procesos de formaci\u00f3n y desarrollo del pensamiento cient\u00edfico investigativo de los estudiantes; pero para que as\u00ed sea\u00a0 es necesario el logro de los profesores de este tipo de razonamiento, del que se consideran las principales caracter\u00edsticas su car\u00e1cter estrat\u00e9gico, cr\u00edtico, profundo y complejo. 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