Alinoet Su\u00e1rez Jorge; Zeidy Sandra L\u00f3pez Collazo; Mar\u00eda Julia Aguilar Aguilera.<\/p>\n
Resumen
\nEn este trabajo se presenta como resultado investigativo una concepci\u00f3n-te\u00f3rica metodol\u00f3gica para la alfabetizaci\u00f3n informacional de los egresados en Ciencias Inform\u00e1ticas. Para llevar a cabo la propuesta, se realiz\u00f3 una b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica de la cual se derivan algunos referentes te\u00f3ricos que se utilizan para su elaboraci\u00f3n, su estructura la conforman componentes que establecen relaciones entre ellos a partir de sus funciones para tributar a determinadas acciones metodol\u00f3gicas las cuales conllevan a la formaci\u00f3n de los egresados en alfabetizaci\u00f3n informacional, proceso que desarrolla conocimientos, habilidades y comportamientos para un eficiente uso de la informaci\u00f3n cient\u00edfica. Los m\u00e9todos que fueron empleados para la realizaci\u00f3n de la concepci\u00f3n te\u00f3rica-metodol\u00f3gica fueron, el anal\u00edtico-sint\u00e9tico, inductivo-deductivo, la observaci\u00f3n cient\u00edfica, de lo abstracto a lo concreto, el sist\u00e9mico-estructural-funcional, los cuales posibilitaron su elaboraci\u00f3n. Como resultado se exponen algunas definiciones, ideas rectoras, principios, sus caracter\u00edsticas, las etapas y acciones, organizadas en fases para llevarlas a cabo.
\nPalabras clave
\nalfabetizaci\u00f3n informacional; ciencias inform\u00e1ticas; concepci\u00f3n te\u00f3rica-metodol\u00f3gica<\/p>\n