Aleida Paula Vega Vic\u00e9ns.<\/p>\n
Resumen
\nEl aprendizaje del idioma ingl\u00e9s en los gestores del sector tur\u00edstico en Cuba se ha convertido en una prioridad. Sin embargo, los resultados de diagn\u00f3sticos, pruebas, y encuestas han revelado limitaciones en la competencia comunicativa del idioma en cuesti\u00f3n para su desempe\u00f1o fuera del contexto acad\u00e9mico, lo que determina un problema social.
\nUna alternativa para lograr la apropiaci\u00f3n de los conocimientos es la implementaci\u00f3n de t\u00e9cnicas participativas que promueva el dinamismo interactivo en un ambiente de cooperaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje en consonancia con la teor\u00eda: Educaci\u00f3n Avanzada. De ah\u00ed el resultado del trabajo cooperativo de gestores del sector tur\u00edstico para su desempe\u00f1o en la competencia comunicativa del idioma ingl\u00e9s desde la ciencia, la tecnolog\u00eda y la sociedad\u201d
\nEste trabajo constituye una tecnolog\u00eda organizacional que ha favorecido no s\u00f3lo la apropiaci\u00f3n de conocimientos s\u00f3lidos del idioma ingl\u00e9s sino tambi\u00e9n el desarrollo de valores \u00e9ticos y humanos y el desempe\u00f1o en diferentes contextos sociales a nivel nacional e internacional.<\/p>\n