Whilmer Armas Rosales; Damaris Garc\u00eda Labrada; Yudenis Reyes Gonz\u00e1lez.<\/p>\n
Resumen<\/strong><\/p>\n El Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de la Habana (IFAL-UH) tiene un claustro heterog\u00e9neo en la formaci\u00f3n de pregrado, este est\u00e1 integrado por egresados de las especialidades de Alimentos, Farmacia, Bioqu\u00edmica, Qu\u00edmica, Microbiolog\u00eda y de carreas de perfil pedag\u00f3gico. Los profesores noveles aun no cumplen con las actuales exigencias de la Educaci\u00f3n Superior, careciendo de las herramientas necesarias para que desde su desempe\u00f1o profesional pedag\u00f3gico contribuyan a la calidad del proceso formativo. Para la soluci\u00f3n de esta problem\u00e1tica se dise\u00f1\u00f3 un sistema de superaci\u00f3n estructurados en cinco etapas que posibilitan el mejoramiento del desempe\u00f1o profesional pedag\u00f3gico de los profesores noveles del Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de la Habana en correspondencia con el proceso formativo que se desarrolla, para lo cual fueron empleados diferentes m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, los que permitieron profundizar en el tema y revelar los nexos entre los componentes, cuyos fundamentos se integran en una serie de elementos: filos\u00f3ficos, sociol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos, did\u00e1cticos y jur\u00eddicos; basados en la dial\u00e9ctica materialista y sustentados en la teor\u00eda de la Educaci\u00f3n Avanzada.<\/p>\n El an\u00e1lisis y valoraci\u00f3n de los resultados obtenidos luego de la aplicaci\u00f3n de los instrumentos, le permiti\u00f3 al autor constatar cambios significativos y transformaciones cualitativas en el desempe\u00f1o profesional pedag\u00f3gico de los profesores noveles del IFAL-UH. Es prop\u00f3sito de la investigaci\u00f3n contribuir al mejoramiento del desempe\u00f1o profesional pedag\u00f3gico de los profesores noveles objeto de estudio, encargados de la formaci\u00f3n de las nuevas generaciones de profesionales para la Ciencias Alimentarias y Ciencias Farmac\u00e9uticas.<\/p>\n