Carmen Rosa Chelala Friman; Ar\u00edstides Salvador Legr\u00e1 Chelala.<\/p>\n
Resumen.<\/p>\n
Introducci\u00f3n: Las gu\u00edas did\u00e1cticas constituyen un recurso esencial del cual no se debe prescindir en los procesos de aprendizaje. Entre los prop\u00f3sitos de esta investigaci\u00f3n tenemos, determinar las v\u00edas para desarrollar las habilidades profesionales de forma tal que est\u00e9n aptos para aplicarla donde quiera que se encuentren una vez egresados. M\u00e9todos: Se hizo revisi\u00f3n profunda y detallada del programa de la asignatura, se analizaron los temas del programa de Ortopedia y Traumatolog\u00eda para \u00a0quinto \u00a0a\u00f1o \u00a0de \u00a0Medicina,\u00a0 se \u00a0revis\u00f3\u00a0 la \u00a0bibliograf\u00eda \u00a0b\u00e1sica, \u00a0el \u00a0disco \u00a0de \u00a0la \u00a0asignatura \u00a0y \u00a0las videoclases y a partir de este trabajo de mesa se crean las gu\u00edas did\u00e1cticas, estas son implementadas durante la recuperaci\u00f3n del segundo semestre. Se realizaron encuestas a los estudiantes, y a los profesores. Conclusi\u00f3n: Las gu\u00edas did\u00e1cticas constituyen una novedad de la estancia en Ortopedia y Traumatolog\u00eda durante la recuperaci\u00f3n del proceso docente por COVID-19.<\/p>\n
Palabras\u00a0 \u00a0clave:\u00a0 \u00a0Gu\u00edas\u00a0 \u00a0did\u00e1cticas;\u00a0 \u00a0programa\u00a0 \u00a0de\u00a0 \u00a0la\u00a0 \u00a0asignatura\u00a0 \u00a0Ortopedia\u00a0 \u00a0y\u00a0 \u00a0Traumatolog\u00eda; videoclases; trabajo independiente.<\/p>\n