Mar\u00eda de las Nieves Veloz Montano<\/p>\n
Resumen <\/strong><\/p>\n En medio de los desaf\u00edos del siglo XXI la competencia profesional de los docentes exige una combinaci\u00f3n compleja de conocimientos, comprensiones y capacidades cognitivas, actitudes y aptitudes. Todos estos aspectos les permiten hacer uso de recursos psicosociales para actuar adecuadamente y con profesionalidad en diferentes situaciones estresantes de la vida cotidiana. En medio de la situaci\u00f3n sanitaria mundial provocada por la covid 19, la incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas, los cambios en los horarios laborales, el incremento de las exigencias de resultados y otras situaciones que han surgido, han provocado la aparici\u00f3n o exacerbaci\u00f3n del estr\u00e9s laboral. El trabajo que se presenta intenta demostrar que la falta de conocimientos de los docentes sobre este flagelo tiene consecuencias pr\u00e1cticas pues existe a\u00fan cierta resistencia a aplicar medidas de prevenci\u00f3n a esta problem\u00e1tica. En suma se pretende desplegar en un corto espacio un problema social que afecta al mundo y ofrecer una aut\u00e9ntica ayuda que brinde al menos una visi\u00f3n general del problema y que permita familiarizarse con una realidad no bien identificada pero cuya existencia y proliferaci\u00f3n es innegable. Se enumeran las claves de ayuda y orientaci\u00f3n respecto a la realidad cotidiana, las posibles soluciones y atenci\u00f3n a su salud, interrelacionando de manera efectiva todos sus saberes.<\/p>\n Palabras clave: Competencia profesional; Estr\u00e9s laboral; Prevenci\u00f3n.<\/p>\n