Mariela Mart\u00ednez Lima<\/p>\n
Resumen<\/strong><\/p>\n El objetivo de la investigaci\u00f3n es abordar la esencialidad de los contenidos en la Disciplina Estudios Literarios, de la carrera Licenciatura en Educaci\u00f3n, Espa\u00f1ol \u2013 Literatura. El Plan de Estudio E para las carreras universitarias est\u00e1 sentando las bases para formar un profesional universitario cada vez m\u00e1s acorde con los escenarios actuales. Una de las principales bases del dise\u00f1o del Plan de Estudio E es la esencialidad de los contenidos; sin embargo, es un aspecto que\u00a0 a\u00fan le falta conceptualizaci\u00f3n para sistematizarlo en la pr\u00e1ctica docente, sobre todo en las asignaturas de literaturas; siendo esta situaci\u00f3n objeto de discusi\u00f3n en las reuniones metodol\u00f3gicas de la Disciplina Estudios Literarios. Pues el docente en ejercicio debe tener herramientas para enfrentar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje desde la esencialidad de los contenidos para suscitar trabajo en sinergia con los estudiantes. Aunque, no siempre se cumple con el objetivo de la esencialidad de los contenidos, pues en la mayor\u00eda de los casos se siguen impartiendo los mismos contenidos del Plan de Estudio D, pero reajustado a las horas clases del Plan de Estudio E, lo que limita el proceso de autopreparaci\u00f3n y autogesti\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n Palabras clave<\/strong>: Esencialidad de los contenidos – Contenidos literarios – Plan de Estudio E –\u00a0 Disciplina Estudios Literarios – Carrera Licenciatura en Educaci\u00f3n, Espa\u00f1ol \u2013 Literatura<\/p>\n