Niurka Mil\u00e1n Dobson<\/p>\n
RESUMEN<\/strong><\/p>\n Introducci\u00f3n:<\/strong> la universidad m\u00e9dica tiene el encargo social de la actualizaci\u00f3n y preparaci\u00f3n de los profesionales que laboran en el Sistema Nacional de Salud, incluye como aspecto prioritario la preparaci\u00f3n posgraduada.<\/p>\n Objetivo: <\/strong>validar una Estrategia de Intervenci\u00f3n de Enfermer\u00eda como superaci\u00f3n posgraduada para profesionales que laboran en \u00c1reas Quir\u00fargicas Pedi\u00e1tricas.<\/p>\n M\u00e9todos: <\/strong>Estudio de intervenci\u00f3n y desarrollo con dise\u00f1o pre experimental en el per\u00edodo de febrero de 2017 a febrero de 2019 en el Hospital Pedi\u00e1trico William Soler, respaldado por el n\u00famero de camas, cirug\u00edas realizadas al a\u00f1o y afecciones con m\u00e1s demandas quir\u00fargicas, para comparar los resultados de dos pruebas de desempe\u00f1o realizadas a una muestra de 30 licenciados que laboran en el \u00e1rea quir\u00fargica. Se consider\u00f3 la siguiente Hip\u00f3tesis de trabajo: Si se ejecutan las acciones de la Estrategia de Intervenci\u00f3n de Enfermer\u00eda, se logra el mejoramiento del desempe\u00f1o profesional del Licenciado en Enfermer\u00eda desde el desarrollo de habilidades asistenciales durante la atenci\u00f3n a pacientes que requieren intervenciones quir\u00fargicas.<\/p>\n Resultados: <\/strong>con la intervenci\u00f3n propuesta se logr\u00f3 el mejoramiento del desempe\u00f1o profesional desde el desarrollo de habilidades asistenciales dada la necesidad de una formaci\u00f3n posgraduada para los Licenciados en Enfermer\u00eda.<\/p>\n Conclusiones: <\/strong>la comparaci\u00f3n de los resultados de las pruebas de desempe\u00f1o a los Licenciados en Enfermer\u00eda usuarios de la estrategia a trav\u00e9s de las distintas formas de organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza permiti\u00f3 demostrar la hip\u00f3tesis de trabajo planteada, y evidenciar que con la preparaci\u00f3n recibida se logra el mejoramiento del desempe\u00f1o profesional.<\/p>\n