{"id":167,"date":"2011-12-27T14:41:03","date_gmt":"2011-12-27T19:41:03","guid":{"rendered":"http:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/calixto2012\/?page_id=167"},"modified":"2011-12-27T14:41:03","modified_gmt":"2011-12-27T19:41:03","slug":"proceso-de-atencion-de-enfermeria-en-situaciones-de-urgencias-y-emergencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/promociondeeventos.sld.cu\/calixto2012\/cursos-precongresos\/proceso-de-atencion-de-enfermeria-en-situaciones-de-urgencias-y-emergencias\/","title":{"rendered":"Proceso de atenci\u00f3n de enfermer\u00eda en situaciones de urgencias y emergencias"},"content":{"rendered":"<p>Proceso de atenci\u00f3n de enfermer\u00eda en situaciones de urgencias y emergencias: actualizaci\u00f3n y metodolog\u00edas l\u00f3gicas para su aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Fundamentaci\u00f3n<\/p>\n<p>La aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo cient\u00edfico en la pr\u00e1ctica asistencial de enfermer\u00eda, el Proceso de Atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda(PAE), permite brindar y ofrecer cuidados de forma racional, l\u00f3gica y sistem\u00e1tica, logr\u00e1ndose como producto final, que las acciones independientes, dependientes e interdependientes se ejecuten de forma intencionada, tengan un orden espec\u00edfico y aseguren el mejor cuidado posible a los necesitados de salud.<\/p>\n<p>Los sistemas integrales de urgencias y emergencias internacionales plantean la necesidad de organizaci\u00f3n, gesti\u00f3n y priorizaci\u00f3n de todos los recursos humanos y materiales posibles, y disponibles para la atenci\u00f3n eficaz y r\u00e1pida de las urgencias y emergencias, contando para ello con los diversos elementos que configuran la llamada \u00abCADENA ASISTENCIAL\u00bb, todo ello con un planteamiento de calidad total, con una evoluci\u00f3n continua de sus indicadores y con el primer y fundamental objetivo de proporcionar una atenci\u00f3n integral, desde que aparece la emergencia hasta la resoluci\u00f3n de \u00e9sta.<\/p>\n<p>En los\u00a0 servicios de Urgencias y Emergencias existen\u00a0 un gran flujo de pacientes con patolog\u00edas propias de esa especialidad y que hacen de la aplicaci\u00f3n del PAE un instrumento especifico para mejorar la calidad de la asistencia de enfermer\u00eda, lo cual precisa acciones de excelencia para su valoraci\u00f3n, tratamiento y recuperaci\u00f3n al alta donde se meriten los conocimientos y habilidades de cuidados de enfermer\u00eda para procedimientos espec\u00edficos.\u00a0 Las caracter\u00edsticas particulares que acompa\u00f1an a la\u00a0 asistencia de urgencia y emergencia nos obliga a la adaptaci\u00f3n del\u00a0 PAE para esta especialidad sin violar los fundamentos cient\u00edficos que originaron su aparici\u00f3n en el campo de la enfermer\u00eda profesional, ni aquellos que hoy nos trazamos para mejorar su algoritmo. En esta contextualizaci\u00f3n actual el lenguaje enfermero ha alcanzado con un grado de consenso y estandarizaci\u00f3n bastante elevado, gracias a las diferentes taxonom\u00edas y clasificaciones internacionales, que reflejan las etapas del proceso de la pr\u00e1ctica de enfermer\u00eda.<\/p>\n<p>Objetivos<\/p>\n<ol>\n<li>Describir el conocimiento y desempe\u00f1o que posee el personal de enfermer\u00eda en los servicios de urgencias y emergencias con la aplicaci\u00f3n del PAE empleando las nuevas terminolog\u00edas de la NANDA, las NOC, y las NIC.<\/li>\n<li>Describir\u00a0 los problemas de salud reales y potenciales que requieren atenci\u00f3n en los servicios de urgencias y emergencias\u00a0 a trav\u00e9s de la metodolog\u00eda del Proceso de Atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda.<\/li>\n<li>Desarrollar un sistema de capacidades intelectuales y cualidades valiosas de la personalidad como ciudadano y profesional, en correspondencia con su sistema motivacional afectivo que le permita enfrentar de forma consciente, \u00edntegra, independiente, creadora y cient\u00edfica, la soluci\u00f3n de los problemas de salud en pacientes en situaciones de urgencia y emergencia m\u00e9dico-quir\u00fargicas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Profesores:<\/p>\n<ul>\n<li>COORDINADOR: LIC. MARIO RODRIGUEZ MARQUETTI. Profesor Instructor. Diplomado en Educaci\u00f3n M\u00e9dica Superior. Maestrante en Urgencias M\u00e9dicas. Miembro Titular de la SOCUENF.<\/li>\n<li>LIC. DAISY CRISTINA FERRER GIBSON. Profesor Instructor. Diplomado en Vigilancia Epidemiol\u00f3gica. Maestrante en Salud Ambiental. Miembro Titular de la SOCUENF.<\/li>\n<li>MSC. ANA BELKIS PERDOMO C\u00c1CERES. Profesor Asistente. Master en Promoci\u00f3n de Salud. Miembro Titular de la  SOCUENF.<\/li>\n<li>MSC. MAYELIN DURRUTHY \u00c1LVAREZ. Profesor Instructor. Master en Urgencias M\u00e9dicas. Miembro Titular de la  SOCUENF.<\/li>\n<li>MSC. ALICIA SENDER ODUARDO. Profesor Instructor. Master en Urgencias M\u00e9dicas. Miembro Titular de la  SOCUENF.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Duraci\u00f3n: 6 horas<\/p>\n<p>Tem\u00e1ticas:<\/p>\n<ol>\n<li>PROCESO DE ATENCI\u00d3N DE ENFERMER\u00c3\u008dA: GENERALIDADES Y ACTUALIZACI\u00d3N DE LA METODOLOG\u00c3\u008dA PARA CADA ETAPA EN SITUACIONES DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Profesores: Lic. Mario Rodr\u00edguez Marquetti.<\/p>\n<p>Lic. Daisy Cristina Ferrer Gibson.<\/p>\n<p>MSC. Ana Belkis Perdomo C\u00e1ceres.<\/p>\n<ol>\n<li>DIAGN\u00d3STICOS DE ENFERMER\u00c3\u008dA FRECUENTES EN SITUACIONES DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS: FUNDAMENTACI\u00d3N Y RELACI\u00d3N CON LOS PROBLEMAS DE SALUD.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Profesores: Lic. Mario Rodr\u00edguez Marquetti.<\/p>\n<p>MSC. Alicia Sender Oduardo.<\/p>\n<ol>\n<li>INTERVENCIONES DE ENFERMER\u00c3\u008dA EN SITUACIONES DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS BASADAS EN LA EVIDENCIA: METODOLOG\u00c3\u008dA DURANTE LA APLICACI\u00d3N DE LOS CUIDADOS.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Profesores: Lic. Mario Rodr\u00edguez Marquetti.<\/p>\n<p>MSC. Mayelin Durruthy \u00c1lvarez.<\/p>\n<p>Bibliograf\u00eda consultada<\/p>\n<ol>\n<li>Le\u00f3n Rom\u00e1n, CA., y Colectivo de autores Enfermer\u00eda en Urgencias, Tomo I y II,\u00a0 1\u00aa edici\u00f3n, Cuba: Ciencias M\u00e9dicas.2008<\/li>\n<li>Fent\u00f3n Tait, MC., y Colectivo de Autores Temas de Enfermer\u00eda Medicoquir\u00fargica, Tomo I, II y III, 1\u00aa edici\u00f3n, Cuba: Ciencias M\u00e9dicas. 2005<\/li>\n<li>Brunner, L. y D. Suddarth. (1998): Enfermer\u00eda-Medicoquir\u00fargica, Vol. I y II, 8 va edici\u00f3n, M\u00e9xico: Interamericana, McGraw-Hill.<\/li>\n<li>Smeltzer, S.C y Bare, B.G. (1994): Enfermer\u00eda medicoquir\u00fargica, 7ma edici\u00f3n, M\u00e9xico: Interamericana, McGraw-Hill.<\/li>\n<li>Iyer P. Proceso de enfermer\u00eda y diagn\u00f3sticos de enfermer\u00eda. Editorial Interamericana McGraw-Hill, M\u00e9xico. 2003.<\/li>\n<li>Guti\u00e9rrez de Reales E, Jim\u00e9nez de Esquenazi,\u00a0 El proceso de enfermer\u00eda: una metodolog\u00eda para la pr\u00e1ctica. Santa F\u00e9 de Bogot\u00e1: Ori\u00f3n, 1997.<\/li>\n<li>Dains, J, Alexander, E., Jordan, K. (2003): Est\u00e1ndares para la pr\u00e1ctica de Enfermer\u00eda de Urgencia. Espa\u00f1a: DAE (Grupo PARADIGMA). Ediciones Cient\u00edficas y T\u00e9cnicas, S.A: MASSON-SALVAT-ENFERMER\u00c3\u008dA.<\/li>\n<li>Robaina, E. (2002): Urgencias de enfermer\u00eda. Espa\u00f1a: DAE (Grupo PARADIAMA). Enfermer\u00eda 21.<\/li>\n<li>Alfaro LeFeure R., Aplicaci\u00f3n del proceso enfermero: fomentar el cuidado en colaboraci\u00f3n. Barcelona.: MASSON. 2003<\/li>\n<li>Rodr\u00edguez MM, Torres L, Aza\u00f1\u00f3n R, Rodr\u00edguez M, Palma J. Experiencias en la implementaci\u00f3n del proceso enfermero en emergencias. Tempos Vilalis.2003;3(1):4-10<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proceso de atenci\u00f3n de enfermer\u00eda en situaciones de urgencias y emergencias: actualizaci\u00f3n y metodolog\u00edas l\u00f3gicas para su aplicaci\u00f3n. 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